1962年,正值臺灣白色恐怖時期,當(dāng)時中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)的蔣中正政府以防止共產(chǎn)主義滲透等理由頒布臺灣省戒嚴(yán)令,路上舉目皆是反共標(biāo)語,國民黨政府亦鼓勵人民告密檢舉匪諜,并嚴(yán)禁私自結(jié)黨。同時為了管制言論思想,中華民國政府將許多書籍列為禁書,禁書類別甚廣且認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不一,例如諾貝爾文學(xué)獎得主詩人泰戈爾的《飄鳥集》[注 1]即是其一。但在這樣的高壓環(huán)境下,仍有許多人在臺灣各個角落暗中舉辦讀書會,追尋自由。臺風(fēng)夜,翠華中學(xué)三年級的方芮欣在昏暗的教室醒來,在尋找張明暉老師的途中遇到了二年級的學(xué)弟魏仲廷,兩人走到校門口卻發(fā)現(xiàn)溪水暴漲,于是回到校園中繼續(xù)找尋張老師。但學(xué)校渺無人跡,校舍中貼滿了臺灣省政府查封的封條與臺灣喪葬的示喪紙“忌中”。他們發(fā)現(xiàn)事件并不單純,并逐漸想起過去所發(fā)生的悲劇。翠華中學(xué)美術(shù)老師兼任輔導(dǎo)教師張明暉在校內(nèi)儲藏室創(chuàng)辦了讀書會閱讀禁書、成員包括音樂老師殷翠涵、學(xué)生魏仲廷等人。另一方面方芮欣因?yàn)榧彝ナШ褪箤W(xué)業(yè)成績受到影響,殷翠涵便引介她給張明暉,希望張明暉能輔導(dǎo)方芮欣走出低潮,孰料在密切的心理輔導(dǎo)之下,方芮欣與張明暉意外產(chǎn)生了師生戀,張明暉并親手做了一條白鹿項(xiàng)鏈贈與方芮欣。一日早晨,方芮欣的母親李妙子懷疑丈夫方道勤有外遇,卻遭到方道勤家暴,情緒失控的李妙子不斷念佛,并向菩薩許下希望方道勤消失的愿望。方芮欣到校后,先前因壓力過大而在《校史》中的歷任校長肖像上涂鴉一事,被負(fù)責(zé)管理秩序兼任校園思想控制的軍訓(xùn)教官白國鋒知道,白教官希望方芮欣不要給她即將升官的父親添麻煩,并表明有任何問題可以找教官商量。朝會升旗典禮時,教師黃又新因涉及“顛覆國家”罪嫌,被中華民國憲兵當(dāng)眾拘捕,引起騷動,也使白教官對校內(nèi)所有老師展開調(diào)查。當(dāng)晚,方芮欣與張明暉兩人在校外幽會,方芮欣在紙上畫出琴鍵,教他彈奏《雨夜花》。方芮欣返家后,發(fā)現(xiàn)父親遭憲兵隊逮捕,父親要方芮欣讓母親通知白教官,在他離開后,方芮欣才知道父親之所以被捕,正是因?yàn)槟赣H的檢舉。幾日后,殷翠涵注意到張明暉和方芮欣過從甚密,提醒他應(yīng)該謹(jǐn)言慎行,以免讓方芮欣陷入危險,不久,張明暉就跟方芮欣提出分手,方芮欣因偷聽到殷翠涵與張明暉的對話,誤以為是殷翠涵對張明暉也有愛意,想要拆散自己跟張明暉。方芮欣一來希望白教官救回父親,二更希望“情敵”殷翠涵因閱讀禁書而遭校方解聘,便利用對自己有好感的魏仲廷,取得讀書會的證據(jù)并向白國鋒檢舉。白國鋒并未對方芮欣的要求有具體承諾,只說:“國家會感謝你的?!迸_灣警備總司令部派員到校,包括張明暉在內(nèi)的所有讀書會成員皆被拘捕,有的被處決,有的死于刑求,連借儲藏室鑰匙給讀書會的工友也被虐殺。張明暉在臨刑前囑咐魏仲廷要活下去,記住這一切有多得來不易,因?yàn)樽杂山K會來臨。之后張明暉被依叛亂罪槍決,魏仲廷聽從建議,招供以保住性命;方芮欣則因愧疚難耐,在禮堂舞臺上自縊身亡,以死向枉死孤魂謝罪。開頭中的魏仲廷和方芮欣所在的翠華中學(xué)是處于陰間地府似的空間,充滿著陰間地府的鬼物;倆人其實(shí)是以靈魂的狀態(tài)困在此空間?;謴?fù)記憶,發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相的方芮欣決定拯救被陰間鬼魂抓捕的魏仲廷,讓他重返陽間以讓在陽間監(jiān)獄里垂死的魏仲廷恢復(fù)生機(jī)。多年后,魏仲廷因解嚴(yán)而赦免出獄,他克服了恐懼,到張明暉的墳上祭掃后“返?!保郊磳⒉鸪拇淙A中學(xué),將張明暉的絕筆信與定情之物白鹿項(xiàng)鏈,交給了方芮欣的靈魂,并向她表示他會永遠(yuǎn)記得方芮欣。
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丟豆網(wǎng)網(wǎng)友評論:徐漢強(qiáng)導(dǎo)演的作品,有歡笑、有淚水、有喜悅、有悲傷...,虛擬世界中的感情是多彩的,并不同于我們現(xiàn)實(shí)中不爽就一直玩的感覺,虛擬感情的交錯,當(dāng)看完之后會覺得更加舒暢。
豆瓣電影網(wǎng)友:《返?!凡煌谄渌髌?,沒有緊迫感、虛浮的情節(jié)及雜亂的畫面,卻在不斷教導(dǎo)我們,不像老師家長苦口婆心語重心長的教誨(為遵重在這里我省略掉啰嗦這詞)。我們看電影電視劇亦或綜藝動漫逗號,往往是融入進(jìn)去,在不知不覺中去了解這些似乎不容易被我們所發(fā)現(xiàn)、所理解的道理。再說近一點(diǎn),看視頻時設(shè)身處地會發(fā)現(xiàn)這是現(xiàn)實(shí)中更近教導(dǎo)的教導(dǎo)!